CHACAS: Una experiencia que educa para el trabajo

¿Las experiencias de aprendizaje desarrollan competencias?

EL SIGLO DE LOS CAMBIOS CURRICULARES

El Minedu en su laberinto: ENTRE CRITERIOS, INDICADORES Y CUALIDADES

LA EVALUACIÓN EN APRENDO EN CASA: ¿CON QUÉ CRITERIO SE FORMULAN LOS CRITERIOS?

A PROPÓSITO DE LA SALIDA DE LOS NIÑOS: ¿ANSIEDAD DE QUIÉN?

El otro virus LAS FAKE NEWS Y SU PODER DE MANIPULACIÓN

LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y EL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

¿Adiós a las unidades didácticas? UNA REFLEXIÓN SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

APUNTES SOBRE LA NORMA DE EVALUACIÓN EN CONSULTA - MINEDU

Disolución del Congreso: Una Oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico y la ciudadanía

Una situación muy significativa ¿POR QUÉ AHORA SE PAGA PARA CONTAMINAR EL AMBIENTE?

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

La evaluación entre letras y números: el Ministerio en su laberinto

ENTRE INDICADORES Y DESEMPEÑOS: Más dudas que certezas

Las competencias y la experiencia curricular en el Perú

REAJUSTES AL CURRÍCULO: Otra vez la forma

LA CASUÍSTICA: ¿Es la mejor forma de prepararse para la evaluación del profesorado?

LAS COMPETENCIAS: ¿cambio de término o cambio de concepción?

IMPORTANCIA DEL ENFOQUE CURRICULAR